培訓機構為獲政府教育補貼免費給學(xué)生發(fā)證書(shū)
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這就是小王1天課也沒(méi)上就拿到的證書(shū)。 黃佳健 攝 小王是中山某高校大4學(xué)生，他剛剛拿到1張“網(wǎng)商職業(yè)能力培訓證書(shū)”。讓人費解的是，得到這張證書(shū)，小王1不用花錢(qián)，2不用上課，只是報了個(gè)名，白拿證書(shū)之外還倒賺了一零零元�！ ⌒⊥跽f(shuō)，這都是因為有那張“教育培訓消費券”。記者隨后調查了解到，由于學(xué)生只要拿到相關(guān)證書(shū)就可以向學(xué)校申領(lǐng)教育消費券，不少培訓機構盯上了教育消費券的“套現”功能，而所謂的培訓只是走過(guò)場(chǎng)或化為烏有，本意是“政府買(mǎi)單，讓學(xué)生充電”的教育消費券悄悄變了味�！ ≡谛W(xué)生：報名拿證書(shū)，還能賺錢(qián) “參加培訓還有錢(qián)拿――只要來(lái)聽(tīng)1次課，就可以拿到證書(shū)，還有一零零元的收入，大家快來(lái)報名��！”兩周前，中山某高校學(xué)生小王收到這樣1條短信�！ ‰y道真有“天上掉餡餅”的好事？經(jīng)過(guò)咨詢(xún)，小王得知，參加培訓并取得證書(shū)后，可以到學(xué)校領(lǐng)到五零零元教育消費券，然后到學(xué)校計財部門(mén)憑借證書(shū)和券能換取五零零元現金，其中四零零元是培訓費交到培訓機構，剩下的一零零元就是自己“賺取”的差價(jià)�！ ⌒⊥鯃罅嗣�，但1直沒(méi)等到開(kāi)課。讓小王沒(méi)有想到的是，前天他突然拿到了證書(shū)，課程卻1天都沒(méi)上�！斑@樣的證書(shū)有什么含金量？我都不好意思要這個(gè)證書(shū)，像是在搞欺騙似的�！毙⊥跽f(shuō)�！ ∨嘤枡C構：為吸引學(xué)生“賤賣(mài)”證書(shū) 小王的經(jīng)歷并不稀奇。實(shí)際上，借消費券從中牟利，已是校園里公開(kāi)的秘密�！ ∮浾叩街猩綆姿咝Ｐ@調查發(fā)現，各種“特別說(shuō)明”可以使用教育消費券的證書(shū)廣告達十幾種�！安灰速M消費券”成為很多培訓機構招生的宣傳口號�！ ∮浾唠娫�(huà)關(guān)聯(lián)了幾位校園學(xué)生代辦，他們說(shuō)因為“不用自己花錢(qián)，反倒能賺錢(qián)”，所以“報名的同學(xué)很多”�！ ≈焱瑢W(xué)昨天剛參加了××助理證書(shū)的考試。而在前天下午，他才去上了唯1的1堂培訓課�！按鸢溉冀o你的，考試只是走走過(guò)場(chǎng)而已�！薄 ∽C書(shū)可以輕松拿到手，那么培訓機構做了什么呢？記者以學(xué)生身份關(guān)聯(lián)了網(wǎng)商職業(yè)能力證書(shū)的1個(gè)培訓機構――中山青年職業(yè)技能培訓學(xué)校�！ 拔覀儠�(huì )派老師定期來(lái)上課，根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)確定上課時(shí)間，后進(jìn)行考試，通過(guò)者頒發(fā)證書(shū)�！必撠熇蠋熣f(shuō)這話(huà)時(shí)很認真�！ ∧敲茨眠@本證書(shū)，真有這么正規嗎？記者找到了其中1位培訓代辦學(xué)生，他透露說(shuō)，要拿網(wǎng)商職業(yè)能力證書(shū)原本需要繳納六零零元培訓費用，現在降到了四零零元。而其他1些證書(shū)大多如出1轍地降到五零零元以下，就是想讓學(xué)生能從教育消費券上拿到1點(diǎn)0花錢(qián)，達到吸引學(xué)生的目的，“至于上不上課，沒(méi)人會(huì )關(guān)心的�！薄 ⌒７秸f(shuō)法：帶齊證件就能報銷(xiāo)消費券 記者了解到，目前中山各高校中出現的教育消費券使用方法主要有3種：1是培訓機構和學(xué)校合作，在學(xué)校開(kāi)設課程，學(xué)生上完課程后參加考試獲得相應證書(shū)，學(xué)生憑證書(shū)向學(xué)校報銷(xiāo)培訓費用；2是學(xué)生在校外參加培訓，獲得相應證書(shū)后，向學(xué)校申請使用教育消費券；還有1種是學(xué)生先從學(xué)校領(lǐng)取教育消費券，在培訓之前直接把消費券交給培訓機構，培訓機構之后提供培訓�！ ≡诮衲晡逶路菡匍_(kāi)的應屆大學(xué)畢業(yè)生教育培訓消費券發(fā)放使用工作專(zhuān)題會(huì )議上，有關(guān)領(lǐng)導曾強調要加強檢驗保證培訓質(zhì)量，公開(kāi)培訓機構服務(wù)和價(jià)格明細表�！ 《陀浾哒{查了解到的情況看，這些培訓中有不少只是走走過(guò)場(chǎng)，培訓機構拉來(lái)學(xué)生做“群眾演員”，1起套現政府提供的教育資金�！ τ谶@些實(shí)際情況，學(xué)校方面了解嗎？ 某高校的陳姓工作人員介紹說(shuō)，學(xué)生要使用教育消費券先要去報考相關(guān)部門(mén)認可的證書(shū)，然后去輔導員處領(lǐng)取消費券，后帶上證書(shū)、消費券、身份證去學(xué)校財務(wù)辦報銷(xiāo)�！ ￡惱蠋熣f(shuō)，學(xué)生的報名情況由學(xué)生所在院系的輔導員上網(wǎng)確認，“只要證件帶齊了，我們就報銷(xiāo)‘消費券’”�！ e讓教育消費券變味 本意是“政府買(mǎi)單，讓學(xué)生充電”的教育消費券為什么到后來(lái)會(huì )變了味呢？ “發(fā)放消費券的機構必須要有很好的監管體制，否則未必能拉動(dòng)太多消費�！庇袑�(zhuān)家分析說(shuō)�！ ≡趺聪拗葡M券的適用范圍？怎么確保不讓心術(shù)不正者鉆空子賺錢(qián)？怎么確保消費者獲得實(shí)惠？也許，政府相關(guān)部門(mén)還得及時(shí)推出相關(guān)配套措施，才能讓教育消費券名正言順，發(fā)揮實(shí)際用途。